На протяжении года в Государственной Думе Российской Федерации проходят заседания рабочей группы по разработке предложений о внедрении в школьную программу уроков семьеведения Комитета по вопросам семьи, женщин и детей. 23 мая в состав рабочей группы была приглашена доцент Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирясова Филатова-Сафронова М.А.
В своем выступлении Маргарита Александровна поделилась результатами пилотного анкетирования среди старшеклассников, учителей, родителей г. Казани, организованного совместно с коллегами факультета психологии и педагогики.
Результаты анкетирования во многом совпали с результатами опроса Аналитического центра Университета «Синергия», проведенного среди 5 тысяч жителей всех регионов страны.
Помимо мнений относительно профиля специалиста-предметника, предполагаемых тем предмета «Семьеведение», были обозначены и возможные трудности: непонимание, протест со стороны родителей; разный взгляд на семью у представителей разных национальностей и конфессий; отсутствие опыта и методического оснащения; нехватка квалифицированных кадров и др.
«Также при анкетировании и обсуждении результатов особое внимание было уделено личностным и профессиональным качествам специалиста-предметника. В связи с чем, считаю целесообразным внедрение предмета «Основы Семьеведения» при подготовки студентов, обучающихся на гуманитарных направлениях», - отметила Филатова-Сафронова М.А.
В своем выступлении Маргарита Александровна поделилась результатами пилотного анкетирования среди старшеклассников, учителей, родителей г. Казани, организованного совместно с коллегами факультета психологии и педагогики.
Результаты анкетирования во многом совпали с результатами опроса Аналитического центра Университета «Синергия», проведенного среди 5 тысяч жителей всех регионов страны.
Помимо мнений относительно профиля специалиста-предметника, предполагаемых тем предмета «Семьеведение», были обозначены и возможные трудности: непонимание, протест со стороны родителей; разный взгляд на семью у представителей разных национальностей и конфессий; отсутствие опыта и методического оснащения; нехватка квалифицированных кадров и др.
«Также при анкетировании и обсуждении результатов особое внимание было уделено личностным и профессиональным качествам специалиста-предметника. В связи с чем, считаю целесообразным внедрение предмета «Основы Семьеведения» при подготовки студентов, обучающихся на гуманитарных направлениях», - отметила Филатова-Сафронова М.А.
Такой комментарий наше ИА получило от уважаемой Маргариты Александровны в ответ на опубликованное у нас же мнение.
#ОбразованиеПресс
#Мнения
#Эксклюзив
#Семьеведение
#Исследование
#Учителям
#Родителям
#ОсновыСемьеведения
#КИУимТимирясова
#КИУ_Тимирясова
#Мнения
#Эксклюзив
#Семьеведение
#Исследование
#Учителям
#Родителям
#ОсновыСемьеведения
#КИУимТимирясова
#КИУ_Тимирясова
