О нововведениях приёмной кампании вузов Томска рассказала в блиц-интервью корреспонденту Образование.Пресс доцент отделения иностранных языков Школы общественных наук Томского политехнического университета, руководитель Томского регионального отделения Лиги Преподавателей Высшей Школы и победитель Всероссийского конкурса «Золотые Имена Высшей Школы» Людмила БОЛСУНОВСКАЯ.
— Людмила Михайловна, ряд томских вузов, в частности Томский политехнический университет, будут выдавать гарантийные письма о приёме абитуриента на обучение. Фактически это будет подтверждением о зачислении без экзаменов. С чем связана такая мера?
— Это вполне адекватная практика приёмной кампании вузов, один из методов привлечения специалистов в отрасль, где есть острая нехватка кадров. Этот шаг со стороны университета призван мотивировать абитуриентов для поступления на определённые специальности. Например, в нашем вузе высоко востребованы специалисты инженерных направлений.
Выбранная тактика возможно повысит престиж профессии и спрос на обучение. Отчасти разрешатся вопросы импортозамещения: закроются позиции работодателей по узконаправленным специальностям.
— Есть ли опыт применения таких стратегий приёмной кампании?
Абсолютно ничего нового в стратегии нет. Подобные модели широко применимы в зарубежных вузах, Гарвард, например. Есть подробные бизнес-отчёты.
В отечественной системе образования такая практика уже применялась в ряде вузов, но именно на государственном уровне — впервые.
Важно оценить риски для университетов, в первую очередь, финансовые. Немаловажно учесть и психологические аспекты поступающего: насколько он мотивирован учиться, сможет ли закончить обучение.
С моей точки зрения, гарантийные письма — это высокорисковая модель приёмной кампании. Поэтому хорошо, что на данном этапе она является экспериментальной. Как говорится, пока не попробуешь — не поймешь как это работает.
— Как проконтролировать уровень знаний абитуриента, поступающего с гарантийным письмом?
— Контроль знаний будет по стандартной схеме тестирования. Будем выявлять в начале обучения «болевые» точки студента, и помогать ему преодолеть трудности в освоении учебного плана. Роль руководителя образовательной программы будет основополагающей, конечно.
— Какие есть риски в цепочке «абитуриент-студент»?
— Университет берёт на себя огромную ответственность за дальнейшую судьбу абитуриента — будущего специалиста. Поэтому вуз старается работать с каждым студентом индивидуально. Мероприятий по мотивации ребят в вузе очень много, даже с учётом поколения «цифры».
Сложно просчитать такой риск, но, скорее всего, программа или план по сохранению обучающегося есть. Думаю, важно выстроить чёткую траекторию пути такого абитуриента: как будет строить карьеру, в какой компании будет работать, востребован ли как специалист.
Вузам необходимо наладить тесное взаимодействие с бизнесом, найти баланс в вопросе дальнейшего трудоустройства выпускников. Выпускникам нужны лучшие рабочие места, а компаниям — таланты. Взаимодействие «вуз-предприятие» в перспективе станет эффективным мотивационным инструментом.
— Людмила Михайловна, ряд томских вузов, в частности Томский политехнический университет, будут выдавать гарантийные письма о приёме абитуриента на обучение. Фактически это будет подтверждением о зачислении без экзаменов. С чем связана такая мера?
— Это вполне адекватная практика приёмной кампании вузов, один из методов привлечения специалистов в отрасль, где есть острая нехватка кадров. Этот шаг со стороны университета призван мотивировать абитуриентов для поступления на определённые специальности. Например, в нашем вузе высоко востребованы специалисты инженерных направлений.
Выбранная тактика возможно повысит престиж профессии и спрос на обучение. Отчасти разрешатся вопросы импортозамещения: закроются позиции работодателей по узконаправленным специальностям.
— Есть ли опыт применения таких стратегий приёмной кампании?
Абсолютно ничего нового в стратегии нет. Подобные модели широко применимы в зарубежных вузах, Гарвард, например. Есть подробные бизнес-отчёты.
В отечественной системе образования такая практика уже применялась в ряде вузов, но именно на государственном уровне — впервые.
Важно оценить риски для университетов, в первую очередь, финансовые. Немаловажно учесть и психологические аспекты поступающего: насколько он мотивирован учиться, сможет ли закончить обучение.
С моей точки зрения, гарантийные письма — это высокорисковая модель приёмной кампании. Поэтому хорошо, что на данном этапе она является экспериментальной. Как говорится, пока не попробуешь — не поймешь как это работает.
— Как проконтролировать уровень знаний абитуриента, поступающего с гарантийным письмом?
— Контроль знаний будет по стандартной схеме тестирования. Будем выявлять в начале обучения «болевые» точки студента, и помогать ему преодолеть трудности в освоении учебного плана. Роль руководителя образовательной программы будет основополагающей, конечно.
— Какие есть риски в цепочке «абитуриент-студент»?
— Университет берёт на себя огромную ответственность за дальнейшую судьбу абитуриента — будущего специалиста. Поэтому вуз старается работать с каждым студентом индивидуально. Мероприятий по мотивации ребят в вузе очень много, даже с учётом поколения «цифры».
Сложно просчитать такой риск, но, скорее всего, программа или план по сохранению обучающегося есть. Думаю, важно выстроить чёткую траекторию пути такого абитуриента: как будет строить карьеру, в какой компании будет работать, востребован ли как специалист.
Вузам необходимо наладить тесное взаимодействие с бизнесом, найти баланс в вопросе дальнейшего трудоустройства выпускников. Выпускникам нужны лучшие рабочие места, а компаниям — таланты. Взаимодействие «вуз-предприятие» в перспективе станет эффективным мотивационным инструментом.
Беседовала Наталья Мезинова, Образование.Пресс
Источник: Образование.Пресс
