В 2022 году был дан старт «Движению Первых» ‒ молодёжному движению в России, созданному по инициативе руководства страны для воспитания, организации досуга подростков и формирования мировоззрения на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Согласно первоначальной идее, студентов и школьников планировалось направлять в организации по интересам, повестку которых станет формировать Совет «Движения Первых» в разных областях: наука, спорт, киберспорт, медиашкола, экология, военное дело, акционизм ко Дню Победы и иным всероссийским праздникам и по другим сферам деятельности. Но ведь каждому студенту и школьнику самому интереснее планировать работу новой организации, находясь у истоков развития новых сообществ, цели, задачи и повестка которых формируются на основе распределённого авторства. Такая возможность появилась благодаря методике равторства (термин введён Ю.М. Белозеровой), когда все участники, проявившие активность, становятся соавторами. Следует отметить, что Ю.М. Белозеровой и её единомышленниками методика равторства широко использовалась в целях повышения качества образовательных программ в системе повышения квалификации различных отраслей за счёт организации процесса обмена профессиональным опытом слушателей курсов, однако благодаря Ольге Александровне Казаровой, кандидату педагогических наук, доценту Новгородского университета, методика нашла применение в целях развития молодёжных движений и сообществ, популяризации общественных инициатив и продвижения предпринимательских проектов.
В интервью Образование.Пресс Ольга Александровна отметила, что идея применения методики равторства в целях развития молодёжных движений и сообществ впервые была представлена в рамках обсуждения лучших практик победителей Всероссийского конкурса «Золотые Имена Высшей Школы» на VI Национальной научно-практической сессии «Стратегические ориентиры развития высшей школы», которая состоялась на площадках Общественной палаты Российской Федерации 17.11.2023 и в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации 22.12.2023. Принимая участие в обсуждении лучших практик с представителями вузов из 79 регионов России, методику равторства необходимо было выделить среди множества других идей посредством яркого образного описания. Именно тогда родился образ, который позволил представить методику в виде картины, которая складывается из отдельных пазлов.
В интервью Образование.Пресс Ольга Александровна так рассказывает о выборе визуального ряда, который обеспечил доступность понимания сути методики равторства: «У каждого пазла свой цвет, который можно сопоставить с уникальными особенностями каждого члена сообщества. Соединяясь с другими, каждый пазл перестаёт быть просто «цветом», поскольку в сочетании с другими пазлами мы видим не только конкретные объекты, но и картину, состоящую из них. Соответственно, как совокупность пазлов позволяет увидеть картину, так и равторство даёт возможность ознакомиться с вкладом каждого участника в развитие идеи, общего дела, представляя единую картину совместного труда – сотворчества. Проекты на основе методики равторства – это своего рода «картины» из пазлов, имеющие не только богатую цветовую палитру, но и разнообразие инновационных подходов и технических решений, обусловленных конкретными целями. Методика равторства может быть реализована на основе применения традиционных инструментов социальных сетей и мессенджеров для коллективного обсуждения проблемных ситуаций (кейсов), обоснованного выбора вариантов решения, комментирования с мотивированием к различным действиям, создания планинга, учебных и методических материалов, способствующих обмену опытом участников молодёжных движений, оценки популярных решений представителями профессиональных сообществ».
В настоящее время методика равторства применяется в целях развития одного из новых направлений «Движения Первых» ‒ молодёжного сообщества «ЭКО-ДО» (путь к природе), отличительной особенностью которого является направленность на личность, экологическая компетентность которой в конечном итоге и определяет её жизнедеятельность и, соответственно, персональное влияние на природу. Методика реализуется посредством разработки специальных кейсов, ориентированных на расширение спектра позиций участников сообщества, возможность реализовать себя в познании и поведении, опираясь на свои интересы, ценностные ориентации и опыт, развитие мотивации и способности к самооценке, самокоррекции и самовоспитанию.
МАОУ «СШ с. Анциферово» Хвойнинского муниципального округа Новгородской области является одной из экспериментальных площадок по апробации методики равторства. В 2023‒2024 гг. педагогами и обучающимися были представлены первые результаты сотворческой деятельности, которые нашли отражение в проектах «Виртуальный Интерактивный Парк», «Анциферовский мемориал», в виртуальной аллее Памяти героев с сортами сирени отечественной и зарубежной селекции и в цифровом макете виртуального именного сада, развитие которого планируется связать с презентациями достижений известных учёных и созданием 3D-моделей сортов растений, названных в их честь. 26.01.2024 творческое объединение «Медиа-лаб» школы села Анциферово стало победителем I межрайонного конкурса видеороликов «КИНОКАДР 53», представив работу «Хвойнинский лес». https://vk.com/video463081967_456239092 В дальнейшем планируется возрождение традиций посадки еловых аллей, организация акций экологической направленности, приуроченных к Году семьи, актуализация работы виртуальных интерактивных площадок в рамках развития целевой модели цифровой образовательной среды, проведение мероприятий в реальной и виртуальной средах, которые позволят каждому участнику стать лучшей версией себя, достойным наследником великих дел первооткрывателей, основателей и первопроходцев! https://vk.com/wall648467153_235
Согласно первоначальной идее, студентов и школьников планировалось направлять в организации по интересам, повестку которых станет формировать Совет «Движения Первых» в разных областях: наука, спорт, киберспорт, медиашкола, экология, военное дело, акционизм ко Дню Победы и иным всероссийским праздникам и по другим сферам деятельности. Но ведь каждому студенту и школьнику самому интереснее планировать работу новой организации, находясь у истоков развития новых сообществ, цели, задачи и повестка которых формируются на основе распределённого авторства. Такая возможность появилась благодаря методике равторства (термин введён Ю.М. Белозеровой), когда все участники, проявившие активность, становятся соавторами. Следует отметить, что Ю.М. Белозеровой и её единомышленниками методика равторства широко использовалась в целях повышения качества образовательных программ в системе повышения квалификации различных отраслей за счёт организации процесса обмена профессиональным опытом слушателей курсов, однако благодаря Ольге Александровне Казаровой, кандидату педагогических наук, доценту Новгородского университета, методика нашла применение в целях развития молодёжных движений и сообществ, популяризации общественных инициатив и продвижения предпринимательских проектов.
В интервью Образование.Пресс Ольга Александровна отметила, что идея применения методики равторства в целях развития молодёжных движений и сообществ впервые была представлена в рамках обсуждения лучших практик победителей Всероссийского конкурса «Золотые Имена Высшей Школы» на VI Национальной научно-практической сессии «Стратегические ориентиры развития высшей школы», которая состоялась на площадках Общественной палаты Российской Федерации 17.11.2023 и в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации 22.12.2023. Принимая участие в обсуждении лучших практик с представителями вузов из 79 регионов России, методику равторства необходимо было выделить среди множества других идей посредством яркого образного описания. Именно тогда родился образ, который позволил представить методику в виде картины, которая складывается из отдельных пазлов.
В интервью Образование.Пресс Ольга Александровна так рассказывает о выборе визуального ряда, который обеспечил доступность понимания сути методики равторства: «У каждого пазла свой цвет, который можно сопоставить с уникальными особенностями каждого члена сообщества. Соединяясь с другими, каждый пазл перестаёт быть просто «цветом», поскольку в сочетании с другими пазлами мы видим не только конкретные объекты, но и картину, состоящую из них. Соответственно, как совокупность пазлов позволяет увидеть картину, так и равторство даёт возможность ознакомиться с вкладом каждого участника в развитие идеи, общего дела, представляя единую картину совместного труда – сотворчества. Проекты на основе методики равторства – это своего рода «картины» из пазлов, имеющие не только богатую цветовую палитру, но и разнообразие инновационных подходов и технических решений, обусловленных конкретными целями. Методика равторства может быть реализована на основе применения традиционных инструментов социальных сетей и мессенджеров для коллективного обсуждения проблемных ситуаций (кейсов), обоснованного выбора вариантов решения, комментирования с мотивированием к различным действиям, создания планинга, учебных и методических материалов, способствующих обмену опытом участников молодёжных движений, оценки популярных решений представителями профессиональных сообществ».
В настоящее время методика равторства применяется в целях развития одного из новых направлений «Движения Первых» ‒ молодёжного сообщества «ЭКО-ДО» (путь к природе), отличительной особенностью которого является направленность на личность, экологическая компетентность которой в конечном итоге и определяет её жизнедеятельность и, соответственно, персональное влияние на природу. Методика реализуется посредством разработки специальных кейсов, ориентированных на расширение спектра позиций участников сообщества, возможность реализовать себя в познании и поведении, опираясь на свои интересы, ценностные ориентации и опыт, развитие мотивации и способности к самооценке, самокоррекции и самовоспитанию.
МАОУ «СШ с. Анциферово» Хвойнинского муниципального округа Новгородской области является одной из экспериментальных площадок по апробации методики равторства. В 2023‒2024 гг. педагогами и обучающимися были представлены первые результаты сотворческой деятельности, которые нашли отражение в проектах «Виртуальный Интерактивный Парк», «Анциферовский мемориал», в виртуальной аллее Памяти героев с сортами сирени отечественной и зарубежной селекции и в цифровом макете виртуального именного сада, развитие которого планируется связать с презентациями достижений известных учёных и созданием 3D-моделей сортов растений, названных в их честь. 26.01.2024 творческое объединение «Медиа-лаб» школы села Анциферово стало победителем I межрайонного конкурса видеороликов «КИНОКАДР 53», представив работу «Хвойнинский лес». https://vk.com/video463081967_456239092 В дальнейшем планируется возрождение традиций посадки еловых аллей, организация акций экологической направленности, приуроченных к Году семьи, актуализация работы виртуальных интерактивных площадок в рамках развития целевой модели цифровой образовательной среды, проведение мероприятий в реальной и виртуальной средах, которые позволят каждому участнику стать лучшей версией себя, достойным наследником великих дел первооткрывателей, основателей и первопроходцев! https://vk.com/wall648467153_235
Источник: ИА Образование.Пресс
#ЭКО_ДО
#Равторство
#ДвижениеПервых
#Экология
#Анциферово
#Роща
#ОбразованиеПресс
#Мнения
#Интервью
#Равторство
#ДвижениеПервых
#Экология
#Анциферово
#Роща
#ОбразованиеПресс
#Мнения
#Интервью
