Информация и изображения предоставлены Департаментом образования и науки города Москвы.
Если у ребенка есть сложности в изучении русского языка, летом родители могут провести с ним образовательный «интенсив» с помощью словесных игр. Учитель-логопед Городского психолого-педагогического центра столичного Департамента образования и науки Анна Наумова предложила игры, которые всего за 15 минут в день подружат ребенка с русским языком.
«Алфавит»
Цель игры — на скорость составить предложения по определенным правилам, связанным с буквами алфавита. Например, нужно составить самое длинное предложение, в котором все слова кроме предлогов и союзов начинаются на одну букву — «Зоя завтра на закате зайдет в зоомагазин за зайцем». Другой вариант: нужно быстрее всех составить предложение из пяти последовательных букв алфавита, например К, Л, М, Н, О — «Катя ловит мяч и несет Оле».
Цель игры — на скорость составить предложения по определенным правилам, связанным с буквами алфавита. Например, нужно составить самое длинное предложение, в котором все слова кроме предлогов и союзов начинаются на одну букву — «Зоя завтра на закате зайдет в зоомагазин за зайцем». Другой вариант: нужно быстрее всех составить предложение из пяти последовательных букв алфавита, например К, Л, М, Н, О — «Катя ловит мяч и несет Оле».
«Корова» (по аналогии с игрой «Летел лебедь»)
Цель игры — перечислить все буквы слова.
Участники встают в круг. Каждый хлопает открытой ладонью правой руки по левой ладони следующего. При этом все друг за другом проговаривают слова двустишия: «Шла корова, съела слово. Какое слово съела корова?»
Следующий игрок загадывает слово, буквы которого последовательно прохлопывают участники, например «к-а-н-и-к-у-л-ы». На кого попадает последняя буква, должен успеть отдернуть руку.
Цель игры — перечислить все буквы слова.
Участники встают в круг. Каждый хлопает открытой ладонью правой руки по левой ладони следующего. При этом все друг за другом проговаривают слова двустишия: «Шла корова, съела слово. Какое слово съела корова?»
Следующий игрок загадывает слово, буквы которого последовательно прохлопывают участники, например «к-а-н-и-к-у-л-ы». На кого попадает последняя буква, должен успеть отдернуть руку.
«Сочинялки»
Цель игры — ответить на вопросы и составить смешные истории.
Понадобятся лист бумаги и ручка.
Каждый игрок письменно отвечает на вопрос и загибает часть листа, так чтобы его слова оказались под загнутой частью. Следующий участник делает то же самое. Лист передается по кругу от игрока к игроку. Подсматривать чужой ответ нельзя. Вот примерные вопросы и возможные ответы участников на них: «Когда? Зимним утром». «Где? В магазине». «Какой? Смелый и полосатый». «Кто? Бегемот». «Что делал? Летал». «Как? Как кастрюля».
Затем нужно прочитать все написанное на листе, объединив ответы. В результате получится смешное предложение, составленное всеми игроками: «Зимним утром в магазине смелый и полосатый бегемот летал как кастрюля».
Цель игры — ответить на вопросы и составить смешные истории.
Понадобятся лист бумаги и ручка.
Каждый игрок письменно отвечает на вопрос и загибает часть листа, так чтобы его слова оказались под загнутой частью. Следующий участник делает то же самое. Лист передается по кругу от игрока к игроку. Подсматривать чужой ответ нельзя. Вот примерные вопросы и возможные ответы участников на них: «Когда? Зимним утром». «Где? В магазине». «Какой? Смелый и полосатый». «Кто? Бегемот». «Что делал? Летал». «Как? Как кастрюля».
Затем нужно прочитать все написанное на листе, объединив ответы. В результате получится смешное предложение, составленное всеми игроками: «Зимним утром в магазине смелый и полосатый бегемот летал как кастрюля».
«Наборщик»
Цель игры — из букв одного длинного слова придумать слова поменьше. Выигрывает составивший больше всех вариантов. Например, из «небоскрёба» можно составить слова «небо», «нёбо», «сон», «сок», «бор», «бес», «сено», «крен», «бокс», «нос», «бок», «бор», «бобёр».
Цель игры — из букв одного длинного слова придумать слова поменьше. Выигрывает составивший больше всех вариантов. Например, из «небоскрёба» можно составить слова «небо», «нёбо», «сон», «сок», «бор», «бес», «сено», «крен», «бокс», «нос», «бок», «бор», «бобёр».
«Двоечки и троечки»
Цель игры — подобрать слова под заданную слоговую структуру с двумя или тремя гласными. Выигрывает тот, кто придумал больше вариантов. Например, из гласных «у» и «а» можно составить слова «рука», «туча», «куртка», «утка», «лужа».
Дальше задание можно усложнять и взять сразу три гласные — «о», «е», «а». С ними можно составить слова «котлета», «поездка», «троечка». Во всех словесных играх следует использовать только существительные в единственном числе, в именительном падеже и не брать имена собственные.
Цель игры — подобрать слова под заданную слоговую структуру с двумя или тремя гласными. Выигрывает тот, кто придумал больше вариантов. Например, из гласных «у» и «а» можно составить слова «рука», «туча», «куртка», «утка», «лужа».
Дальше задание можно усложнять и взять сразу три гласные — «о», «е», «а». С ними можно составить слова «котлета», «поездка», «троечка». Во всех словесных играх следует использовать только существительные в единственном числе, в именительном падеже и не брать имена собственные.
обратиться за консультацией к специалисту ГППЦ по телефону +7 (800) 250-11-91 или заполнив онлайн-форму.
Информирование столичных учащихся и их родителей о психологических подходах к конструктивному общению, самореализации и проведению досуга способствует укреплению семейных отношений и повышению уровня самооценки и эффективности ребенка, а также соответствует целям проекта «Современное образование» национального проекта «Образование».
Информирование столичных учащихся и их родителей о психологических подходах к конструктивному общению, самореализации и проведению досуга способствует укреплению семейных отношений и повышению уровня самооценки и эффективности ребенка, а также соответствует целям проекта «Современное образование» национального проекта «Образование».
#ОбразованиеПресс
#СовременноеОбразование
#НациональныйПроектОбразование
#Нацпроект
#Логопед
#ДепартаментОбразованияИНаукиГородаМосквы
#ГППЦ
#СовременноеОбразование
#НациональныйПроектОбразование
#Нацпроект
#Логопед
#ДепартаментОбразованияИНаукиГородаМосквы
#ГППЦ
