На фотографии: один из авторов проекта - Казарова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, доцент.
Ольга Александровна рассказала нашей редакции о проекте "Методика "Профессиональные пробы в виртуальной среде"".
Расскажите, пожалуйста, о чем Ваш проект
Профессиональные пробы в виртуальной среде – это симуляции или имитации реальных процессов, которые предоставляют возможность обучающимся и специалистам попробовать себя в различных профессиях. Такие пробы могут включать в себя выполнение практико-ориентированных заданий, решение кейсов, общение с виртуальными персонажами, чат-ботами, которые могут однострочно отвечать на простой запрос или конструировать сложную беседу с высоким уровнем персонализации, обеспечивая участие в моделированных профессиональных ситуациях.
Профессиональные пробы в виртуальной среде позволяют получить представление об особенностях различных профессий и требованиях к ним, помогают определить интересы и предпочтения, а также развивают навыки и компетенции, необходимые для успешной карьеры.
Кому и как пришла идея создать этот проект и довести его до результата?
Методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде» разработана Казаровой Ольгой Александровной. Адаптированная к образовательным программам инженерных специальностей методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде на английском языке» подготовлена к реализации Сивцевой Александрой Сергеевной.
Расскажите истории, связанные с созданием и реализацией этого проекта
Впервые методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде» апробирована Казаровой Ольгой Александровной в 2019–2021 гг. в рамках реализации серии деловых игр «Интерактивные территории. Эволюция» с обучающимися направления подготовки 06.03.01 Биология (профиль Биохимия) и направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль Биология и Химия) на площадке ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» (г. Великий Новгород). При проведении деловых игр наглядность структурных и функциональных особенностей интерактивных территорий обеспечивалась посредством «зонирования» виртуального пространства – создания цифровых макетов виртуальных помещений с помощью программ, предназначенных для 3D-моделирования. В частности, нами была выбрана программа SketchUp, отличающаяся доступностью и функциональностью базовых инструментов, востребованных при создании виртуальных помещений – интерактивных территорий «Центр по трудоустройству», «Zoom-собеседование», «Практикум», «Сотовая витрина проектов», и профессиональное программное обеспечение Blender, предназначенное для создания трёхмерной компьютерной графики, включающее в себя средства моделирования, скульптинга, анимации, симуляции, рендеринга, постобработки и монтажа видео со звуком.
Вход в каждую из интерактивных территорий обеспечивался посредством цифровых модуль-ключей (QR-кодов), создаваемых на основе диагностики комбинации индикаторов достижения компетенций с помощью методов анализа продуктов деятельности и контент-анализа.
Адаптированная в соответствии с образовательными программами инженерных специальностей методика, характеризующаяся моделированием профессиональных ситуаций на английском языке, разработана Сивцевой Александрой Сергеевной. Методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде на английском языке» апробирована в 2024 г. на площадке ФГБОУ ВО «Севастопольский государственный университет» (г. Севастополь).
Расскажите о роли других участников проекта
Создание виртуального пространства – цифровой продукт на основе равторства (совместная разработка Казаровой Ольги Александровны и обучающихся – участников профессиональных проб в виртуальной среде (2019–2021 гг.)).
Какие задачи решает Ваш проект? Кто Ваша целевая аудитория?
Методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде» позволяет студентам применить знания в моделируемых профессиональных ситуациях, характерных для различных сфер и видов деятельности. Портфолио участников профессиональных проб в виртуальной среде основано на методике представления группового и индивидуального цифрового профиля проекта (исследования), воспроизводящего этапы проектной (исследовательской) деятельности, и демонстрации цифрового следа, включающего файлы или факты, зафиксированные в информационных системах и подтверждающие наличие соответствующего опыта. (Цифровой профиль проекта (исследования) может быть представлен в виде ментальной карты, создаваемой с помощью онлайн-сервисов Mindmeister и XMind.)
С кем Вы готовы сотрудничать по развитию Вашего проекта, если готовы?
Готовы сотрудничать с Центрами опережающей профессиональной подготовки и вузами, нацеленными на адаптацию методики «Профессиональные пробы в виртуальной среде» с учётом особенностей различных профессий и требований к ним.
Ольга Александровна рассказала нашей редакции о проекте "Методика "Профессиональные пробы в виртуальной среде"".
Расскажите, пожалуйста, о чем Ваш проект
Профессиональные пробы в виртуальной среде – это симуляции или имитации реальных процессов, которые предоставляют возможность обучающимся и специалистам попробовать себя в различных профессиях. Такие пробы могут включать в себя выполнение практико-ориентированных заданий, решение кейсов, общение с виртуальными персонажами, чат-ботами, которые могут однострочно отвечать на простой запрос или конструировать сложную беседу с высоким уровнем персонализации, обеспечивая участие в моделированных профессиональных ситуациях.
Профессиональные пробы в виртуальной среде позволяют получить представление об особенностях различных профессий и требованиях к ним, помогают определить интересы и предпочтения, а также развивают навыки и компетенции, необходимые для успешной карьеры.
Кому и как пришла идея создать этот проект и довести его до результата?
Методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде» разработана Казаровой Ольгой Александровной. Адаптированная к образовательным программам инженерных специальностей методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде на английском языке» подготовлена к реализации Сивцевой Александрой Сергеевной.
Расскажите истории, связанные с созданием и реализацией этого проекта
Впервые методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде» апробирована Казаровой Ольгой Александровной в 2019–2021 гг. в рамках реализации серии деловых игр «Интерактивные территории. Эволюция» с обучающимися направления подготовки 06.03.01 Биология (профиль Биохимия) и направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль Биология и Химия) на площадке ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» (г. Великий Новгород). При проведении деловых игр наглядность структурных и функциональных особенностей интерактивных территорий обеспечивалась посредством «зонирования» виртуального пространства – создания цифровых макетов виртуальных помещений с помощью программ, предназначенных для 3D-моделирования. В частности, нами была выбрана программа SketchUp, отличающаяся доступностью и функциональностью базовых инструментов, востребованных при создании виртуальных помещений – интерактивных территорий «Центр по трудоустройству», «Zoom-собеседование», «Практикум», «Сотовая витрина проектов», и профессиональное программное обеспечение Blender, предназначенное для создания трёхмерной компьютерной графики, включающее в себя средства моделирования, скульптинга, анимации, симуляции, рендеринга, постобработки и монтажа видео со звуком.
Вход в каждую из интерактивных территорий обеспечивался посредством цифровых модуль-ключей (QR-кодов), создаваемых на основе диагностики комбинации индикаторов достижения компетенций с помощью методов анализа продуктов деятельности и контент-анализа.
Адаптированная в соответствии с образовательными программами инженерных специальностей методика, характеризующаяся моделированием профессиональных ситуаций на английском языке, разработана Сивцевой Александрой Сергеевной. Методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде на английском языке» апробирована в 2024 г. на площадке ФГБОУ ВО «Севастопольский государственный университет» (г. Севастополь).
Расскажите о роли других участников проекта
Создание виртуального пространства – цифровой продукт на основе равторства (совместная разработка Казаровой Ольги Александровны и обучающихся – участников профессиональных проб в виртуальной среде (2019–2021 гг.)).
Какие задачи решает Ваш проект? Кто Ваша целевая аудитория?
Методика «Профессиональные пробы в виртуальной среде» позволяет студентам применить знания в моделируемых профессиональных ситуациях, характерных для различных сфер и видов деятельности. Портфолио участников профессиональных проб в виртуальной среде основано на методике представления группового и индивидуального цифрового профиля проекта (исследования), воспроизводящего этапы проектной (исследовательской) деятельности, и демонстрации цифрового следа, включающего файлы или факты, зафиксированные в информационных системах и подтверждающие наличие соответствующего опыта. (Цифровой профиль проекта (исследования) может быть представлен в виде ментальной карты, создаваемой с помощью онлайн-сервисов Mindmeister и XMind.)
С кем Вы готовы сотрудничать по развитию Вашего проекта, если готовы?
Готовы сотрудничать с Центрами опережающей профессиональной подготовки и вузами, нацеленными на адаптацию методики «Профессиональные пробы в виртуальной среде» с учётом особенностей различных профессий и требований к ним.
В рамках проекта Открытый Центр Депонирования Интеллектуальной Собственности
