Международная педагогическая конференция в москве

Заглавной темой конференции было международное сотрудничество в сфере образования, чтобы изменить векторы его развития для ответа современным вызовам. Были предложены интересные идеи для развития образовательной системы, а также были подняты важные проблемы, которые должны решать в ближайшие года.

Своим выступлением открыл конференцию проректор ФГБОУ МГУ имени Л.В. Ломоносова Иван Алешковский, он высказался по поводу современных проблем олимпиад:

В последнее время идет дискуссия о том, как нужно реформировать олимпиадную систему. Например можно и нужно ли включать в перечень олимпиад школьников, которые предоставляют возможность поступления в вузы, так называемые командные олимпиады, в которых участвует группа школьников. В данном случае должны оцениваться личные достижения каждого отдельного школьника для получения льготы. Также существует проблема с дипломантами и бюджетными местами, например в прошлом году количество победителей олимпиад составило 1.7% от всех выпускников, а поступили из них по своему диплому всего 1.2%. Такие маленькие проценты в общей массе конечно не создают проблем при поступлении в вузы, суть в том в какие вузы поступают олимпиадники. Зачастую документы подаются в 10 ведущих вузов страны и уже там создается проблема у тех, кто хочет поступить на бюджет по результатам ЕГЭ.

Иван также поделился некоторыми возможными решениями проблем, например перестать учитывать дипломантов олимпиад 3 уровня, оставив только 1 и 2, с его слов такие люди точно могут сдать ЕГЭ на высокий балл, а значит полностью конкурентны относительно остальных выпускников.

Важные темы также поднял Эдгардо Манзити - генеральный секретарь Ассоциации частных школ ISA, в своем выступлении он отметил важность эмоциональной составляющей обучения детей, а также важность учебных пространств:

У нас есть акцент на благополучие, такие эмоциональные инструменты, которые крайне необходимы, но в школах их к сожалению часто не преподают. Очень важно давать детям навыки, с помощью которых они будут справляться с трудностями и соответствовать современным реалиям и вызовам. Я считаю, очень важно чтобы был акцент на устойчивое и благополучное развитие ребенка, а также на его гражданственность. Преподавателям важно дать инструменты для реализации такого подхода, они должны думать, что для их учеников будет лучше и уметь работать с ними эмоционально. Важно также делить учебное пространство на различные тематические секторы, где дети смогут обмениваться опытом, общаться по интересам и узнавать что-то новое. Нужно, чтобы также был налажен контакт между разными уровнями в школах, что дети разных классов также могли обмениваться опытом и знаниями, нужно больше интерактивности и дополнительных инструментов для развития.

Корреспонденту ИА “Образование.Пресс” Кириллу Дорогавцеву удалось взять комментарий у Эдгардо касательно русских школ и проектов по их улучшению:

Я приехал в Россию вчера и буду здесь еще только сегодня, поэтому школьные пространства я не видел, но надеюсь, что смогу их увидеть в следующий раз, как посещу Россию. Я знаю школу “НИКА”, но само здание я не видел. Я думаю это здорово, что правительство занялось ремонтами и учебных заведений, потому что я считаю, что сегодня вы же ходите в кафе и работаете в коворкинге, поэтому школы должны быть такими же. Мы сейчас находимся в большом открытом зале с хорошей акустикой, думаю было бы здорово, если бы такие помещения были в школах, дети могли бы заниматься музыкой или брать интервью. Поэтому я считаю, что школы должны быть более открытыми, помещения очень важны в том плане, чтобы мы чувствовали себя комфортно, когда собираемся учиться.

Интересными идеями, которые можно интегрировать в образование поделились Хаймэ Убеда - член IBEN, дипломированный специалист MBA и MA в сфере искусственного интеллекта, в его выступлении звучало предложение о внедрении ИИ в процесс обучения, для создания и решения нестандартных задач, с которыми могут столкнуться учащиеся. А также Илиас Валиакос - эксперт по глобальным геопаркам ЮНЕСКО, он предложил внедрять гепораки в процесс обучения в каждой стране, с его слов это было бы хорошим экспериментальным обучением, школьники смогли бы взаимодействовать с окружающей средой и лучше понимать ее.

По итогам конференции представители каждой страны заявили о желании международного сотрудничества в рамках образования, все были рады поделиться своим опытом и наработками, а главное, что несмотря на санкции и политические события наши западные коллеги посетили Москву и с удовольствием общались с нами через синхронных переводчиков.

Автор: корреспондент ИА "Образование.Пресс" Кирилл Дорогавцев
Источник изображения: корреспондент ИА "Образование.Пресс" Кирилл Дорогавцев

#Образование

#ШколаНика

#МеждународнаяКонференция

#ВызовыОбразования

#НовостиОбразования

#ИнновацииОбразования

#РазвитиеОбразования