Обсуждение прошло на площадке МГУ.
«Правительством организована работа по подготовке новых национальных проектов, которые начнут реализовываться с 2025 года, в том числе национального проекта "Кадры". В первую очередь национальный проект "Кадры" направлен на достижение устойчивой и динамичной экономики, технологическое лидерство, реализацию потенциала каждого человека, а также развитие его талантов», – сказала вице-премьер, обращаясь к собравшимся в зале.
Татьяна Голикова подчеркнула важность проекта для устойчивой экономики и технологического лидерства. В 2024 году контрольные цифры приема в вузы составят 621 321 место, из них 145 тыс. – на целевое обучение.
Прием на целевое обучение впервые будет организован с использованием платформы «Работа России», где зарегистрировано свыше 113 тыс. предложений от работодателей.
Глава Минтруда Антон Котяков обозначил шесть этапов подготовки кадрового прогноза, включая расчет потребности в кадрах и корректировку с учетом стратегического планирования: «Первый – расчет общей кадровой потребности производственных видов экономической деятельности на основе макроэкономических параметров. Второй – расчет кадровой потребности в непроизводственных видах экономической деятельности на базе демографического прогноза и территориальных особенностей. На третьем этапе происходит декомпозиция расчетных данных в разрезе субъектов. Четвертый этап, на котором мы сейчас находимся, – определение замещающей кадровой потребности в разрезе регионов на основе статданных и сведений работодателей. Следующие шаги – определение профессионально-квалификационной структуры общей и замещающей кадровой потребности, а также корректировка полученного прогноза с учетом документов стратегического планирования и ведомственной специфики».
Глава Минобрнауки Валерий Фальков подчеркнул важность баланса между ключевыми миссиями университетов и необходимость планирования на основе прогноза кадровой потребности: «Перед системой высшего образования стоит задача – дать опережающие компетенции и квалификации по отношению к современным технологиям. Существенной мерой выступает переход к планированию и распределению контрольных цифр приема на основе единого прогноза кадровой потребности на 5-летний период с его ежегодной корректировкой».
Глава Минздрава Михаил Мурашко описал важность практико-ориентированного обучения для медицинских специалистов, проведение практической подготовки в клиниках и выделение бюджетных мест для целевого обучения: «Для будущих медицинских специалистов принципиально важна практико-ориентированность уже на этапе обучения. Более 2/3 всех бюджетных мест на медицинских специальностях выделяется в интересах регионов России – заказчиков целевой подготовки кадров для своих подведомственных медицинских учреждений».
В заключение Татьяна Голикова поблагодарила ректоров за содержательный разговор. По итогам состоявшегося обсуждения поступившие предложения ректорского сообщества будут учтены при доработке нацпроекта.
«Правительством организована работа по подготовке новых национальных проектов, которые начнут реализовываться с 2025 года, в том числе национального проекта "Кадры". В первую очередь национальный проект "Кадры" направлен на достижение устойчивой и динамичной экономики, технологическое лидерство, реализацию потенциала каждого человека, а также развитие его талантов», – сказала вице-премьер, обращаясь к собравшимся в зале.
Татьяна Голикова подчеркнула важность проекта для устойчивой экономики и технологического лидерства. В 2024 году контрольные цифры приема в вузы составят 621 321 место, из них 145 тыс. – на целевое обучение.
Прием на целевое обучение впервые будет организован с использованием платформы «Работа России», где зарегистрировано свыше 113 тыс. предложений от работодателей.
Глава Минтруда Антон Котяков обозначил шесть этапов подготовки кадрового прогноза, включая расчет потребности в кадрах и корректировку с учетом стратегического планирования: «Первый – расчет общей кадровой потребности производственных видов экономической деятельности на основе макроэкономических параметров. Второй – расчет кадровой потребности в непроизводственных видах экономической деятельности на базе демографического прогноза и территориальных особенностей. На третьем этапе происходит декомпозиция расчетных данных в разрезе субъектов. Четвертый этап, на котором мы сейчас находимся, – определение замещающей кадровой потребности в разрезе регионов на основе статданных и сведений работодателей. Следующие шаги – определение профессионально-квалификационной структуры общей и замещающей кадровой потребности, а также корректировка полученного прогноза с учетом документов стратегического планирования и ведомственной специфики».
Глава Минобрнауки Валерий Фальков подчеркнул важность баланса между ключевыми миссиями университетов и необходимость планирования на основе прогноза кадровой потребности: «Перед системой высшего образования стоит задача – дать опережающие компетенции и квалификации по отношению к современным технологиям. Существенной мерой выступает переход к планированию и распределению контрольных цифр приема на основе единого прогноза кадровой потребности на 5-летний период с его ежегодной корректировкой».
Глава Минздрава Михаил Мурашко описал важность практико-ориентированного обучения для медицинских специалистов, проведение практической подготовки в клиниках и выделение бюджетных мест для целевого обучения: «Для будущих медицинских специалистов принципиально важна практико-ориентированность уже на этапе обучения. Более 2/3 всех бюджетных мест на медицинских специальностях выделяется в интересах регионов России – заказчиков целевой подготовки кадров для своих подведомственных медицинских учреждений».
В заключение Татьяна Голикова поблагодарила ректоров за содержательный разговор. По итогам состоявшегося обсуждения поступившие предложения ректорского сообщества будут учтены при доработке нацпроекта.
Источник: https://t.me/minobrnaukiofficial/9080?single
Источник изображения: https://t.me/minobrnaukiofficial/9080?single
Источник изображения: https://t.me/minobrnaukiofficial/9080?single
#ОбразованиеПресс
#НовостиОбразования
#ВысшееОбразование
#НовостиВУЗов
#Голикова
#Кадры
#МГУ
#НовостиОбразования
#ВысшееОбразование
#НовостиВУЗов
#Голикова
#Кадры
#МГУ
