«Ученики медиаклассов не только тренируются создавать контент всех типов, востребованных на рынке информации, но и знакомятся с особенностями работы медиакомпаний, изучают методы исследования целевой аудитории, инструменты веб-аналитики и продвижения. Все это — компетенции грамотного пиарщика, и начать их формирование можно еще в школе», — рассказала Маргарита Ушакова, куратор проекта «Медиакласс в московской школе».
Между медиапроизводством и продвижением
«Московские СМИ — все! — имеют сервисы для обратной связи, горячие линии и открытые телефоны. Они держат руку на пульсе города. Курс обобщает опыт столичных медиакомпаний по работе с населением, показывает важность обратной связи, коммуникации с жителями, что принципиально важно для такого мегаполиса, как Москва. Задача этого курса — познакомить школьников с разнообразием московских медиа и востребованными специальностями в этой сфере», — рассказал Александр Милкус, заведующий проектно-учебной лабораторией факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ, один из авторов курса.
«Хороший пиарщик обязательно должен знать особенности работы на радио, телевидении, в газетах, журналах, информагентствах. Это поможет ему "упаковать" информационный повод так, чтобы заинтересовать событием или проектом конкретную программу или раздел в печатном издании, найти подход к редактору или продюсеру, которые "сортируют" поступающие к ним инфоповоды. Изучить специфику работы разных СМИ школьники могут также на спецкурсе "Журналистика и медиа". На нем ребятам рассказывают, какие жанры журналистики существуют, что такое информационная повестка дня, кто и как ее формирует и как устроены журналистские редакции», — отметила Маргарита Ушакова.