Целевая аудитория проекта
Преподаватели профессионального образования
Преподаватели профессионального образования
Описание проекта
Создана система, размещенная на сайте https://rauthors.ru позволяющая ранжировать комментарии к учебным постам, размещенным в социальной сети ВК по степени актуальности и востребованности. Алгоритм реализации:
1. создается группа в ВК? на которой размещаются учебные материалы
2. группа подключается к системе https://rauthors.ru
3. в группе размещаются учебные материалы
4. различными способами стимулируются комментарии других преподавателей, специалистов, профессионалов.
5. учебные материалы (посты в ВК) интегрируются в учебную программу как учебные материалы
6. студенты изучают проблему, задачу, кейс, иной учебный материал и составляют свое собственное решение, на основе как авторского (родительского) материала, так и комментариев к нему.
Также существует возможность публикации учебных материалов в качестве учебно-методической литературы с qr кодами, ведущими на пост с материалом. Таким образом развивается связь между бумажным и электронным ресурсом, находящемся в развитии. Кроме того, на основе комментариев создаются статьи, публикуемые в сборнике и индексируемые в РИНЦ и тем самым повышается индекс Хирша как самих опубликованных материалов, так и комментариев и каждый комментатор может получить публикацию.
Создана система, размещенная на сайте https://rauthors.ru позволяющая ранжировать комментарии к учебным постам, размещенным в социальной сети ВК по степени актуальности и востребованности. Алгоритм реализации:
1. создается группа в ВК? на которой размещаются учебные материалы
2. группа подключается к системе https://rauthors.ru
3. в группе размещаются учебные материалы
4. различными способами стимулируются комментарии других преподавателей, специалистов, профессионалов.
5. учебные материалы (посты в ВК) интегрируются в учебную программу как учебные материалы
6. студенты изучают проблему, задачу, кейс, иной учебный материал и составляют свое собственное решение, на основе как авторского (родительского) материала, так и комментариев к нему.
Также существует возможность публикации учебных материалов в качестве учебно-методической литературы с qr кодами, ведущими на пост с материалом. Таким образом развивается связь между бумажным и электронным ресурсом, находящемся в развитии. Кроме того, на основе комментариев создаются статьи, публикуемые в сборнике и индексируемые в РИНЦ и тем самым повышается индекс Хирша как самих опубликованных материалов, так и комментариев и каждый комментатор может получить публикацию.
Ссылки на публикации о проекте
https://obrazovanie.press/tpost/gsz2v212n1-na-konferentsii-bolshie-dannie-v-obrazov https://obrazovanie.press/indoctrination-landscape/tpost/9zub0lb8l1-delovaya-igra-professionalnie-probi-na-o
https://obrazovanie.press/tpost/gsz2v212n1-na-konferentsii-bolshie-dannie-v-obrazov https://obrazovanie.press/indoctrination-landscape/tpost/9zub0lb8l1-delovaya-igra-professionalnie-probi-na-o
Автор проекта:
ООО ИТРОН, МОО Лига Преподавателей Высшей Школы
ООО ИТРОН, МОО Лига Преподавателей Высшей Школы
Открытость к сотрудничеству