«Ещё одна важная часть воспитательной работы, которая вернулась в школы, – трудовое воспитание. Согласно принятому закону, ученики могут помогать сажать деревья и цветы на пришкольной территории, шить костюмы для театральных постановок, оформлять класс или школьную площадку к мероприятиям, а также выполнять несложную работу в библиотеке», — добавил он.
Сергей Сергеевич поблагодарил всех, кто сегодня участвует в образовании и воспитании подрастающего поколения и активно способствует выстраиванию плодотворного и взаимовыгодного сотрудничества между педагогическими коллективами и родительским сообществом: «Выступая единым фронтом, мы помогаем детям быстрее адаптироваться к сложностям взрослой жизни, лучше учиться, развивать свои способности и таланты».
Наталья Агре, главный редактор журнала, директор Института изучения детства, семьи и воспитания, в письме читателям «Вечные ценности воспитания» отметила, как важно родителям и педагогам общаться с ребенком и отвечать на его вопросы: «Свой первый опыт наши дети получают от нас, родителей. Поэтому любое наше слово, любой жест, любой взгляд будет тут же воспринят самым строгим критиком – ребёнком. Это он через десяток лет вернёт вам всё то, чему вы его научили, что вы в него вложили. И хотя “рецепта”, по которому можно воспитать идеального человека, пока не придумали, давайте прислушаемся к советам профессионалов и будем воспитывать, в первую очередь себя. Ведь мы можем своим желанием, своей любовью, стараниями, с опорой на науку, разумеется, сделать всё от нас зависящее, чтобы наши дети были счастливы».