новости

В Общественной палате прошёл Съезд частного образования России

Материал и изображения предоставлены пресс-службой РосНОУ.

28 октября в Общественной палате РФ состоялся Съезд частного образования России, организованный комиссией палаты по развитию высшего образования и науки, Ассоциацией некоммерческих образовательных организаций регионов (АсНООР России) и Ассоциацией частных образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций (АНВУЗ России). Съезд состоялся при поддержке МФЮА, консорциума ценностно-ориентированных образовательных организаций «Новая площадь», Международного союза юристов и Московского клуба юристов.
Мероприятие прошло в формате расширенного заседания экспертного совета Госдумы РФ по развитию негосударственного образования и государственно-частного партнерства в сферах образования и науки. В нем приняли участие руководители частных образовательных организаций из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Московской, Самарской, Курской, Амурской областей, Республики Дагестан, Республики Калмыкия, Чувашской республики, других регионов России.
Первый заместитель председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию, доктор философских наук Олег Николаевич Смолин отметил, что конкуренция в сфере образования помогает повысить его качество, и она есть как между и между государственными так и негосударственными образовательными организациями, что совершенно нормально. Чем больше возможностей для конкуренции, тем лучше. Поэтому если частные школы, колледжи и вузы позволят реализовать более высокое качество образования, это будет на пользу всем.
Но есть, как минимум, ещё две причины в пользу развития частного сектора. Во-первых, государственная система образования, увы, чем дальше, тем больше подвергается бюрократизации. Негосударственные же организации несколько более свободны от этой напасти. Во-вторых, не все дети и не все студенты находят себе место в государственном секторе, и это очень важный момент. Надо дать им возможность реализовать себя в этих частных образовательных организациях. Учитывая это, государство должно в равной мере заботиться обо всех образовательных организациях, независимо от их учредителя, ибо все они призваны выполнить очень важную функцию – обучения, воспитания и развития учащихся.

Олег Николаевич Смолин, заместитель председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию
Заместитель председателя Международного союза юристов, Вице-Президент Московского клуба юристов, Президент содружества выпускников аспирантуры ВШ КГБ СССР – адъюнктуры Академии ФСБ России, Сопредседатель Общественного Совета Ассоциации Некоммерческих Образовательных Организаций Регионов России Александр Викторович Кудимов высказал мнение, что для решения проблем образования надо объединяться, потому что вместе это делать легче, чем в одиночку.

Со своей стороны, как представитель АссНООР, он готов оказать любую посильную поддержку, в частности – юридическую. И если возникнут вопросы, связанные с безопасностью, все желающие могут обращаться в эту организацию, поскольку там есть и соответствующие структуры и накоплен богатый опыт работы в этом направлении.

Ректор Российского нового университета, Председатель Экспертного совета по негосударственному образованию и государственно-частному партнерству в сферах образования и науки Комитета по образованию и науке Госдумы, Председатель Ассоциации частных образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций России, академик Владимир Алексеевич Зернов отметил, что на подобных мероприятиях принято говорить о самых насущных проблемах, а также делиться опытом их решения и обмениваться контактами. Он пообещал всё это оформить в виде итогового документа и направить его во все заинтересованные ведомства и структуры, которые влияют на решение этих проблем.
Проблема технологического суверенитета, о которой сегодня говорят очень много, в времена СССР была решена быстро и эффективно. Поэтому опыт Советского Союза необходимо тщательно изучить и использовать при решении современных проблем. Наш вклад в развитие мировой системы образования оценивается в несколько триллионов долларов или евро. Это огромная сумма взята вовсе не с потолка, а является результатом скрупулёзных расчётов. По факту нет ни одного ведущего университета в мире, где бы выпускники наших вузов не являлись руководителями лабораторий, факультетов, институтов. Но, несмотря на все достижения Страны Советов, всё богатейшее наследие, которое нам от неё досталось, и все те победы на международных олимпиадах, которые России приносят наши школьники и студенты, сегодня мы не является ведущей технологической державой. Почему? Вот над чем надо задуматься.

Владимир Алексеевич Зернов, ректор РосНОУ
Владимир Алексеевич напомнил о том, что совсем недавно был разработан единый рейтинг вузов стран БРИКС. Его создание было делом невероятно сложным, ибо у каждой страны есть свой набор проблем, совершенно не свойственных другим. К примеру, в ЮАР ломаю голову, как сделать так, чтобы в вузы, куда традиционно поступали только белые, пришли чёрны, и наоборот. А если оценивать российские вузы по иранскому рейтингу, МГУ не попадёт даже в первую сотню. Конечно же, это более чем странно. Но именно поэтому создание единого рейтинга с едиными критериями – задача архиважная, не решив её, мы не сможем обеспечить академическую мобильность студентов и преподавателей в странах БРИКС.

По мнению академика Зернова, в ближайшее время все вузы ждёт череда фундаментальных потрасений. Причин много, и главная в том, что в большинстве случаев студенты в отдельных областях знают больше, чем преподаватели, поэтому роль преподавателя будет переформатирована. Но в каком плане – пока не понятно.

Заместитель руководителя Дирекции по внешним и внутренним коммуникациям РосНОУ Наталья Вячеславовна Неяскина выступила с докладом «Повышение качества сайтов образовательных организаций благодаря экспертной оценки в рамках Общероссийского рейтинга». Она рассказала о том, что рейтинг этот был создан в 2010 году, для оценки школьных сайтов, и изначально ставил задачу оценить эффективность деятельности образовательных организаций на основании их электронных ресурсов. Эксперты оценивали информационный ресурс, давали советы, помогая школе стать более доступной для общества, родителей. В дальнейшем к рейтингу были подключены и индивидуальные сайты учителей. На сегодняшний момент в экспертной оценке принимает участие более 1800 сайтов по всей России из 86 регионов. Наталья Вячеславовна рассказала об условиях участия в рейтинге, порядке регистрации и этапах оценки сайтов экспертами.

Доклад руководителя проектного офиса Российского нового университета Игоря Евгеньевича Мытько касался вовлечения учащихся в познавательную внеучебную деятельность с помощью новых интеллектуальных игр. И начинался с вопроса, адресованного аудитории.
В 1965 году Алексею Леонову заплатили за то, что он сделал ЭТО. В сентябре 2024 году то же самое сделали другие люди, но они сами заплатили Илону Маску порядка 200 миллионов долларов за возможность сделать ЭТО. Уверен – каждый из вас понял, о чём идёт речь. Но люди, родившиеся в XXI веке, далеко не всегда знают, что происходило 60 лет назад. И чтобы ответить на мой вопрос, нужна либо эрудиция (знание обсуждаемой темы), либо умение связывать разные понятия и темы (способность на основе известного материала давать ответ на вопрос из неизвестной темы).

Игорь Евгеньевич Мытько, руководитель проектного офиса РосНОУ
По словам Мытько, в поисках ответов по хочу интеллектуальной игры люди развивают логическое мышление, учатся связывать разные темы между собой, то есть формируют новые нейронные связи, а значит, расширяют возможности своего интеллекта. А в целом это способствует формированию цельной и связной научной картины мира.
#ОбразованиеПресс
#РосНОУ
#ОбщественнаяПалатаРФ
#СъездЧастногоОбразованияРоссии
#МФЮА
#МеждународныйСоюзЮристов
#МосковскийКлубЮристов
#АссНООР
#ЛандашфтВысшегоОбразование
#ЧастноеОбразованиеРоссии
2024-10-30 14:04